Çocuklar suda yüzen araçları, ya da ters çevirdiğinde

kalıp halinde çıkan ya da sıvı halinde kuma yayılan karışımları gördüklerinde,

olayların nedenlerine dair atıflarda bulunmaya, anlamlandırmaya başlarlar.  

Çocuklar daha az daha fazla, aynı farklı, çok az, dolu boş, önce sonra, büyük küçük,

gibi kavramları ve sayıları anlayabilmek için deneyler yapma fırsatı elde ederler.